上海静安区彭浦初级中学课程特色

　　几年来，学校以“基础扎实、质量稳定、师生和谐、特色鲜明”为办学宗旨，在德育管理上明确提出用“一主线五常规”来规范学校德育工作，提出要“在活动中养德，在活动中育人”和“抓基础道德内化，促行为规范外现”的育人方针，教育质量管理上制订了学生考试成绩按比例作五个等第划分和班级、学科横向、纵向发展趋势管理图表，确定了循环交叉命题与封闭流水阅卷原则与方法;重视学校课余小组、学科小组活动，做到有计划、有反馈，让每一位学生都能找到发挥自己个性特长的“座标”。在教育教学实践中，对特长学生的培养与学校特色的确定进行了反复论证，明确把足球与以器乐为主的艺术教育作为学校特色，成立了校艺术团(下设管乐队、民乐队、手风琴与电声乐队、舞蹈队、合唱队等)、足球队和“双休日学校”。九八年底校管乐队与上海市管乐器厂合作成立了“百灵青少年管乐团”。艺术团每年要对全校师生及家长作一次汇报演出，还利用节假日先后在上海音乐厅、武警指挥学校、彭浦新村老年公寓、中百一店东楼广场等进行演出实践活动，既提高了学生组织、表演等各项综合能力，又增强了学生服务社会的意识。 为进一步推进素质教育，学校提出了“积极参与、主动学习、教师主导、和谐合作”的16字课堂教学原则，并以“学校搭设舞台、教师幕后指导、学生台前唱戏”的宗旨努力办好一年一度的校体育节、艺术节、科技节，面向全体学生，充分发挥每一位同学的积极性，还与社区、街道、里弄联系，举办了“家庭读书大奖赛”、“家庭体育比赛”以及“小手牵大手”社会实践等活动。九九年初，与邢台东方希望儿童村的孤儿举行“手拉手”活动并结成对子，东方电视台“共度好时光”节目做了专题报导。 由于学校在实践素质教育的过程中强调学生的主体性，承认并注重学生潜能的发挥，使学生在个性特长发展方面能各展其能、各得其所，涌现了一批具有艺术、科技、文学等方面特长的学生，比如第九届全国青少年发明创造比赛金奖获得者、“可标明行数的书签”发明者沈栋杰;全国自强不息好少年、小小左笔书法家杨赟强等，他们的事迹在电视台及有关报刊杂志上作过介绍报道，提高了学校声誉，也增强了师生的自豪感。 在素质教育发展的轨道上，学校的社会影响、知名度在不断提高，取得了上海市德育...