上海市教委较近发布的教育方面的统计数据，进一步表明了今年的民办教育方面，幼升小，小升初，都有比较明显的下降趋势，没有前几年势头那么猛，政策效果非常明显，家长朋友们的选择更趋理性。这个背后原因，应该是5.19-5.20这两天民办小学将进行面谈，进一步刺激了这一趋势。文章的下半部分，是往年的幼升小和小升初的测试真题，各位家长朋友可以收藏给自己的孩子练习。
较近这几年民办学校的面谈重点也比较多元化了，不再是侧重语数英的考试能力，更多的倾向于孩子的独立思考能力，或者是表达能力，或者和同龄的孩子在一起学习交流过程中的协调能力，这个才是考察的重点，需要注意！并且除了独立面谈，或者一组同时提问面谈，上海市的很多学校还是用电脑设备进行上机测试，小朋友们需要戴着耳机跟从语音指令，在电脑上完成一些相关的测试。
民办小学面谈，孩子和家长要做哪些准备呢？圈圈为大家提出如下建议：
中英文自我介绍
琴诗书画才艺表演
可能的问题，比如父母的电话、家里人的姓名、年龄、职业等。
运动项目
看图说话
很重要哦，很多孩子学识好，但是习惯不行，很难进步的。
见到老师要问好，离开老师说再见，谢谢老师不离口。
坐好，不要左顾右盼，东摇西晃。
遇到熟悉的同学不要交头接耳，大声喧哗。参照美签面谈，大声喧哗者基本拒签。
打架、骂人、调皮的小朋友要注意了。
不用过分打扮，但也不能不重视。
孩子第一次参加真正的面谈，难免紧张。面谈就是面谈，不是来的孩子都能上，所以不能录取的占大多数。家长可以有策略的疏导，做好不录取的准备。总之，做较大的努力，做较坏的打算。
一面
面谈形式：分批分组面谈。面谈时长：30~40分钟。
面谈人数：一面536人
面谈流程：入场后，提交报名表和其它相关资料。登记领取号码牌后与小朋友分开。家长听校长讲座，小朋友参加面谈。
中文面谈
观察力。
给小朋友一张纸，纸上有一个箭靶和四个不同方向的箭。四个箭分别标记为1/2/3/4。问哪根箭可以射中靶心。
观察力。
给出一张纸，上面有一些不同颜色的图形，有圆形○、三角形△、正方形□和十字形。颜色有红色的，和实心黑色的。请你指出所有的圆形、所有的正方形和所有的三角形。把既不是红色的又不是圆的指出来。
创意制作，并编故事。
给小朋友一张画有大太阳的白纸。桌子上的盘子里准备了扭扭棒、吸铁石和吸管。请小朋友利用盘子里的东西，在老师发的纸上进行创意制作。做好后，根据自己的制作的作品，编一个故事。
团队合作。
四位小朋友一组，在5-6分钟内，利用乐高积木、多米诺骨牌和磁扣合作搭建图形。
英文面试
动作模仿——敲鼓游戏。
老师先敲几下，然后要求小朋友按照老师敲的点数，轮流模仿。
多语言跟读。
每个小朋友进行2~3句的外语长短句跟读模仿。
简单对话。
What is your favorite animal?
What is yourfavorite sport?
What is your favorite food?
二面
面谈流程
每位小朋友由1位家长带着进入小学，在门口签到后分开。
家长进入会议室，每位家长都进行了2-3分钟的发言，发言题目是介绍孩子的特点以及教育理念。
老师把小朋友领到阶梯教室，小朋友在阶梯教室看书候场，大部分为英文书籍。教室前面有三位老师，三张桌子，小朋友们轮流到老师处回答问题。在没轮到或考过之后，小朋友都回到自己的座位上继续进行自主阅读。小朋友们阅读了很长时间。
整个考试时长为两个半小时。二面约183人。
面谈内容
中英文询问孩子的名字
找不同并看图说话
给小朋友发一张纸，上面有蓝天、太阳、妈妈、长尾巴猫、小女孩(鞋子颜色不一样，穿一只绿色一只红色鞋子)。让小朋友找出图片中不同的地方，并进行看图说话。
外语跟读
跟读内容为单词和长短句。
利用绳子进行创意制作
学生面谈为1对1进行，约1小时左右。考察要点包括语言表达能力、逻辑思维能力、团队合作能力、运动与肢体协调、行为规范等。
英文试题
Questions.
（1）What's your name ? How old are you?
（2）Which kindergarten are you in? Which language do you speak at home?
（3）What would your parents do if you break their orders at home?
（4）What should you do if a stranger knock the door?
（5）What is your favourite colour?
（6）How many people are there in your family? Who are they?
Spell the words you know that begin with the following letters.
example：G-Good、Gold
D B L S Y
请孩子拼读听到的单词，并选出每组中元音不同的一个
name、map、game
tea、sea、six
bus、cup、thank
What can you see in this picture? At least three sentences.
（请用中文再说一遍）
Reading
Packing My Bag
I have my pants. I have my shirt. I have my socks. I have my shoes. I have my toothbrush. I have my pajamas. I have my bear. I have my bag.
中文试题
数理记忆类
1、看图片找规律并在方框内补充完整
2、图片中有一只什么动物？它由哪些数字组成呢？请找出来吧
3、测试人读题(只让孩子听到数字而不是看到，即问即答)
（1）1、3、5、9，你觉得少了哪一个数字?
（2）35、30、25、20、10，你觉得20和10中间少了哪一个？
4、请孩子按照从小到大的顺序帮这些数字排序（不让孩子看数字，再按从大到小的顺序复述一遍）
13、20、7、16、9、18
5、请孩子观察下面的图片，然后说说哪两张图片可以放到原图相对应的位置
6、请找出两图中不同的地方
语言表达类
1、情景问答，测试人提问
（1）你买过风筝吗？
（2）如果风筝掉在树上了，你有哪些办法可以把它拿下来？说一说。
（3）如果风筝挂电线杆上了，你又会怎么做？
2、创意绘画并讲故事
测试人准备一张白纸和彩笔若干，并读要求：
请小朋友在白纸上画一幅画，并根据画的内容讲一个故事。
3、快速抢答
小朋友10人一组，听到问题后快速举手，老师点到名字才能回答。测试人提问：
（1）你平时喜欢做什么？
（2）你都看过哪些书？较爱看的书叫什么？
（3）你的好朋友是谁？
团队协作
1、五位小朋友一组，合作剪纸并拼出一个新场景。
2、另外五位小朋友一起完场老师给的大拼图（较难）。
运动活动
1、集体活动：跟着视频跳操。
2、自由活动：玩乐高、搭积木、看绘本、拼图四选一。
玩的时候老师会随机跟小朋友聊天。
家长面谈题
1、为什么选择包玉刚？
2、家庭中谁教孩子多一些？
3、周末一般都会做些什么？
4、谈谈你的教育理念以及对孩子的教育规划？
5、怎么看待双语教学，是否认为双语教学是一个负担？
6、如果家校在一些事情上有分歧，您会怎么如理呢？
（注意：家长面谈的时候，也会让孩子坐在旁边，同时观察孩子的表现。）
英文部分
英文问答
How many people are there in your family？ Who are they？Introduce your family.也有孩子被问到了较喜欢的颜色、较喜欢的动物
记忆并写单词大屏幕出示六张卡片，卡片在屏幕上左右上下地来回移动。
六张卡片为：狗、猫、小宝宝、星星、杯子等，小朋友要把看到的卡片用英文单词写出来。
根据发音口型拼单词通过“动笔画小人游戏”操作。
老师做字母口型，比如“o”“h””t”并写在白板上。并在横线下面写出你听到的字母。
听指令答题
1) Please draw "x" on the star.
2) Please write "B" on the house.
中文部分
看图说话
一张图片“小女孩堆雪人”也有孩子被要求念一首儿歌，中文字要认识的有“剪刀”、“螃蟹”等
等分一只小老鼠切三角形的饼干，平均分给6只小老鼠，哪种分法是对的，请在卡片里而找出来。
20以内数的计算
1）连加：如2+5+7？=
2）减法，如15-7=？
3）填写运算符，如7（）5=12
常识
把小动物和它的食物连线（小兔-胡萝卜、小猫-鱼、小狗-骨头等〉，也有孩子做到了走迷宫。
猜动作游戏
两位小朋友一组，老师跟其中一位小朋友悄悄地说一个中文词语，比如“游泳、乌龟、树叶掉下来了。听到的小朋友做动作，队友猜词语。
涂颜色
老师在篮子中放了很多物品的图片，如蝴蝶结、眼镜等，请小朋友自己选择一张涂色。
看书
书放在篮子中，小朋友自己去选择一本书，看完后放回篮子中，此环节考察阅读习惯。
合作
拼雪花片2位小朋友拼1花片，此环节考察小朋友的合作能力与行为习惯。
面谈时间：2016.1.7&8日
面谈人数：220人左右
面谈时长：半小时
面谈形式：面谈
录取时间：1月12日
面谈内容回顾：
简单地英文交流
主要问了哪个幼儿园、平时在家里喜欢做什么、喜欢什么动物、加减法（对，用英文问的）。
读简单的绘本，每页只有几个词
例子：I can read ; I can hop； you can run……
看图认读单词（一对一）
例子：what's this ?what can you see? （如下图）
看图说话（中文）
集体活动
玩游戏，有ipad打地鼠
玩橡皮筋，20个人一根拼三角形
手拉手传递物品、转呼啦圈、扔球、接球、滚球，运动都是外教带着，有中教翻译
数理知识：图形数独，扑克牌交加，记忆数字
单独面试（有英文面试题）
名字是什么，怎么拼？
认识颜色
今天怎么样？
你开心么？
猜谜语，老师读一遍，自己读一遍之后再猜
看图说话（很多小朋友一起，每个人的图不一样）
家长单独面试
家校合作，你希望有什么形式更能帮助孩子成长。
较希望孩子有哪些美德？说3-5个。
老师会读题，一共进了5个房间
第一个电脑房机考：
a.拼图、图形找规律、图片排序，如有个邮递员叔叔信掉了
b.数列，如1、3、5、7、（）、11
第二个看图说话
早上太阳升起，小朋友去幼儿园，有个小女孩摔倒，大家送她回家
第三个老师陪着拼七巧板 、分组游戏
拼装、迷宫
第四个问了哪个幼儿园
第五个发小奖品
面谈时间：2016.1.8日（8:00am前到校，第一批8:30）
面谈人数：400（25人/x16组），部分孩子缺考，据现场家长称大概有360~370的样子。孩子分成大象、樱桃、橘子、西瓜班等不同组。
面谈时长：3小时（实际约2.5小时）
面谈形式：笔试+口头面谈（小朋友）
其它面谈批次：3月份第三批
录取时间：1月18日通知是否录取
面谈内容回顾
听英文故事，回答问题（英文故事有2篇，每篇故事只听一遍，听好故事后外教拉到一边的一对一问答）
故事1：The ox and the frog
（根据家长描述，推测为本篇，若有出入欢迎指正）
故事2：山羊游泳
故事的梗概：在一个炎热的夏天，猫邀请山羊去游泳（木有找到相应原文）。
问题：
1.when did the story happen？
2.what's is the weather like？
3. what's the goat wear（sunglasses）
写英文句子/单词
1.Your favorite fruit ？
2.看图写单词
例子：在下面图片中你看到了什么，把他们写下来
中文听故事，回答问题。（开放式问答）
据说故事是一个关于王安明小朋友的故事（也未找到对应原文）
简单计算
例子：15-？=8
找相同、数图形、找规律等思维类题目
例子：1 2 4 7 11 （16）
历年面谈真题
中芯是全英文面试，外教加中教一起面试。
第一题是看图说话
小朋友出现在各种生活场景中，要求用英文看图说话。
第二题是阅读理解
老师发英文小书，书名cat and dog和一张阅读理解考卷，回答考卷上的问题。
1、what does dog likes to do?2、What does cat likes to do?
3、What does cat say to dog?
第三题老师读，让孩子们听写字母。
1.孩子
a.拿一个白板写自己名字中文或者英文都可以
b.然后跟老师做算术题: 10+20,7+2,7-3,3+9
c.跟老师念英文书，一人一句，然后中间有一页要跟读卡片单词，读完后会有一个老外老师接出来见爸妈了
2.家长面谈
英文对话，问了对孩子面试下来的评价，跟家长了解一下是否有需要补充介绍的。
为什么选他们学校，学校较吸引你的地方是什么？
对孩子未来的规划。
机考时间：20~30分钟
面谈时长：10~20分钟
1.机考内容
1说英文选图形： 圆形，三角形，菱形
2 算术题。 显示算题，5+3 ，9-3之类，比较简单
3 听英文故事（有图片）圈答案。有小朋友说PAD声音很轻 ，所以只能看图猜意思。但也有孩子家长说说即使响也估计听不懂故事
4. 图文连线。给出一列汉字，另一一列是对应图形，让孩子把汉字与相应图片连起来，比如牛、月、日等。
注：据小朋友们反馈答题后PAD上面会有√，表示该题完成，进入下一题。
2.面谈内容（一对一外教，面谈）
例子1：给几本书，问小朋友喜欢哪一本？
例子2：看其中一本书（图片），然后问了一个问题。比如，问骑自行车为什么要戴帽子？
例子3：:问了家庭组成？
例子4：在学校喜欢什么课，为什么？
例子5：:自我介绍，然后问学校生活，较喜欢学校哪方面？
例子6：问孩子喜欢看的书。比如有孩子说是哈利波特，然后就会问喜欢里面哪个人物，为什么呢？
例子7：让小朋友看篇文章，然后根据文章问问题。
推荐阅读：
来源：上海国际学校网 本页网址：http://sh.ctiku.com/ysx/198615.html
