上海松江区叶榭学校课程特色

　　叶榭中学，“共性”课程整班上课。全面走班在课时安排上还有相当的困难，所以我校对某些共性的课程(学生选择比较集中的课程)采取以原班级为单位整班上课，如知识拓展型课程：语文阅读欣赏、数学思维训练、英语听力、英语口语以及礼仪教育、花卉等。“个性”课程走班上课。学生选择比较分散的“个性”课程采取走班上课，如合唱、中国象棋、书法、各类电脑课程等，我们在预初、初一年级进行试点，每星期一下午第八节课进行走班学习。

　　“专题”课程自主学习。学校提供的课程是有限的，学生有着广泛的学习兴趣。为了满足学生的不同学习需要，由学生自己选择自己感兴趣的学习专题，利用丰富的网络和图书资源，进行自主学习。具体做法是：学校每星期安排一节活动课，学生根据自己确定的学习专题，可以以个人或者学习小组的形式到图书室、电子阅览室、电脑房进行自主学习，并安排教师进行组织和指导工作。“特色”课程定期学习。对某些专业性比较强，学校没有合适的教师来承担的课程，我们就外聘专业教师来校定期上课。如腰鼓课程每星期三下午在预初年级每班安排一节课，并组建学校腰鼓队定期训练;二胡课程每星期安排一个上午训练;还有女子篮球课程每星期安排一个上午。

　　叶榭中学在拓展型课程的设置上力求综合性、选择性，既有单学科知识扩展，又有跨学科知识结合。在课程内容的选择上要与必修学科内容衔接紧密，与科学知识、能力、态度加强联系，并呈现出纵向加深、横向拓宽，纵横补缺矫正的分层次教学，努力为学生提供丰富多彩的有利于学生个性发展的具有学校特色的拓展型课程，以满足学生不同的学习需求，每周6节，其中包括：

　　一是专题教育，班班队活动，每个班级每周2节(含中午午会课的全校性专题教育)。

　　二是基础型课程的拓展，开设语文综合实践课，每周1节;数学思维训练课，每周1节;英语阅读课(英语听力与口语)，每周1节。

　　三是兴趣活动类课程，学校作为自主拓展课程，每周1节。自主拓展课程主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，兼顾各学习领域，由学生自主选择。