“校园文化建设”特色校自第二期目标之后,在后两期规划中,我们又不断深化,从四大环境的创设——四大文化的引入——人文科学环境的创设,使学校的校园环境、课堂教学、师生活动,人际环境更加体现以人为本的现代管理理念;尤为以课堂教学改革为主要特征的特色建设,以学校特有的课堂教学风格引领了整个区并得到了一致的肯定。扎实的基础教学与活跃的探究性、拓展性学习培养了四中心学生乐学、善思的良好学习品质,学校优质的教学质量逐渐使得学校的办学更加明确。
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