上海松江二中课程特色

松江二中ESAS课程

　　全称“基于创新素养培育的E-SA-S课程设计研究”，上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目(第二轮)立项课题，2015年10月启动实施。课程目标确定为：在培养创新人才的核心理念下，以我校学生所处的三类环境(Environment)问题(即自然环境、人文环境和社会环境)作为研究型课程的载体，结合松江二中学校已有的资源优势，从科学(Science)和艺术(Art)两大视角入手，开展以培养学生社会(Society)责任感为导向的基于创新素养培育的E-SA-S课程设计，最终形成基于学生创新素养培育的学校特色课程，并确立相应的评价方法。课题实施两年来，学校从项目设计、课程开发、学生创新素养倾向测评等关键点上开展了先期的顶层设计。2015年10月开题至今，开展专项研讨或推进活动39次。实践中确立E-SA-S课程开发的依据;建构了E-SA-S课程框架;确立了试点主题;进行了首个“四腮鲈鱼”项目学习的课程开发、学生创新性情意倾向的学情测查;目前高二年级试点实施“四腮鲈鱼”项目学习。计划2018年围绕G60科创走廊建设，开展与清华启迪园合作，开发项目学习新载体，丰富课程内容和项目内涵，在高一年级着重实施;而高二年级在原有基础上继续实施“四腮鲈鱼”项目。