上海普陀区北海中学课程特色

　　第一发展阶段：加强管理基础建设，促进了学校主动发展。第二发展阶段：学校持续发展——在有效管理中提高教师科学素养。第三发展阶段：以新的教育理念让学生主动发展。在课程设计上充分尊重每一个个体学生的需求和选择。课程设计属于课程的生成过程，这个过程是自下而上的构建，而不是自上而下的指令和计划落实。尊重每个学生的选择，走自下而上的群众路线，体现较强的民主意识，使课程设计的每个环节都能充分体现以人为本的价值观，达到课程主客体之间互动互需互馈的理想效果。