求真中学原属通河中学初中部,1997年初高中分离,成立通河二中,1999年转制为求真中学,属公立转制学校,2007年学校恢复公办办学机制。学校占地17422平方米,建筑面积10940平方米,学生运动面积9000平方米,绿地面积6300平方米。现有班级数22个,学生人数1065名,教职工65名,专任教师55名。 学校是上海市宝山区教师进修学院教改基地,上海师大学科所实验基地,上海市二期课改研究基地,在办学过程中倍受教委党委和教育局领导的关心和支持。 学校拥有一支以中、高级职称为主体的师德高尚、专业精良的师资队伍,教师热爱学生,义务为学生补习功课,具有奉献精神、钻研精神,具有很强的竞争意识、合作精神和进取精神,学校具备较强的可持续发展能力。 作为上海市二期课改研究基地,学校在加强初中建设工程中,在教育局、进修学院教研室领导的关心和支持下,在学校行政领导和全校师生的共同重视和努力下,学校充分发挥"上海市二期课改实验基地"的优势,配备研究人员(校内外相结合),积极开展课程改革工程。 学校在规划中明确了课程体系目标:要在充分落实双基的基础上,以培养学生可持续学习能力和个性特长为主要原则, 由一期课改建立的必修课、选修课、活动课"三个板块"的课程结构,过渡到二期课改的基础型课程、拓展型课程、研究型课程的功能型的课程结构,构建新的课程体系。学校与宝山区教师进修学院等教育研究机构合作,在综合课程的建设、校本课程的开发、各类课程的评价、学校的课程管理等领域进行广泛的研究和探索。
★ 拓展全球视野;
★ 坚持以人为本;
★ 注重情商发展;
★ 开发个体潜能;
★ 快乐自主学习。
★ 强化素质教育;
★ 力求全面发展;
★ 注重因材施教;
★ 倡导自我成长;
★ 培养博学之材。
★ 规划学习生涯;
★ 学术背景提升;
★ 发展通道设计;
★ 全面升学指导;
★ 发掘个人天赋。
★ 建立积极世界观;
★ 树立社会责任感;
★ 培养行业领导者;
★ 较好的人文素养;
★ 优越的沟通技巧。
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