上海宝山区宝虹小学课程特色

特色荣誉课程，浸润师生心灵
　　学校严格按照市教委课程标准开足、开齐三类课程，保证每周正常课及“每天阳光运动一小时”工作的有效落实。同时学校关注了校本课程的特色化。在校训、校风的指引下，学校从提高学生的学习动力指数及品质培养出发，对校本课程进行了深度研析开发，逐渐形成了以特色荣誉校本课程作为课程建设核心的校本课程，并渗透进学校教育教学的方方面面。

　　学校编写了一至五年级完整的《荣誉在我心》校本教材，开发了与教材相配套的荣誉小故事微视频;学校的走廊、班级等各种版面是班级品牌、学生风采展示的“小天地”;“点亮一颗星，带动你我他”的点亮评优活动，对学生细微闪光点进行及时捕捉，并通过网上行规的反馈、每周升旗仪式、网上微博等形式进行宣传和表扬。

　　学生得到认可和激励，学生诚信规范的道德品质、待人接物的基本礼仪正在养成。两个区级课题的深度推进，主题实践活动、竞赛体验活动等的开展，为学生不断展示自我、激发潜能搭建了平台。学生在学习、展示、自主管理中，培养了责任感、荣誉感、探索意识、自主能力，塑造着荣誉精神。学校成为了学生的学习天地、精神家园。

　　学校的荣誉校本课程获宝山区校本课程评选一等奖，学校第一次进行行规示范校申报，就实现了跨越，成为了宝山区四星级行规示范校。

社团选修课程，激发每个学生的潜能

　　宝虹小学注重学生的全面发展。在国家课程外，学校以“快乐活动日”和“城市学校少年宫”项目建设为抓手，开设了学生才能发掘的梯度课程、开展了丰富多彩的特色项目活动。学校还邀请了有特长的家长、区少年宫的老师作为辅导员，口琴、无土栽培、集体舞蹈成为了学校特色项目。

　　如口琴特色项目，学校在一至三年级开设了口琴课，四至五年级开设提高班,既有普及又有提高。每个学习吹口琴的孩子都能做到“三个一”——每人一支口琴、每人能吹奏一首名曲、每人参加一次口琴表演活动。提高选修班的孩子，还可接受上海市口琴专家的直接指导。学生的才能、才艺在校、区各类比赛、活动中有精彩展示。

　　在宝虹小学，有比较出名的特色课程/社团，学生有演出展示机会，在展示中加深认识并强化他们的学习兴趣。但更多的是不那么出名的特色课程/社团，学校也尽可能给他们创造平台。学生很喜欢展示，因为能得到别人的赞许，自己有成就感、价值观，为此学校还给学生增设了网络平台。

　　网络平台上，学生可以查找活动安排，参加喜欢的活动，找到与自己兴趣特长有关的知识课程，上传自己的活动片段，参与“宝虹之星”的评比。网络平台，对学生的成就感、价值感有放大作用。因为在网上展示，同学、老师、家长都可以看到，自己的亲戚朋友也可以看到。