九十年代，奉城第一中心小学根据教育改革的不断深入，及社会对小学教育的新的要求，审时度势，在继承优秀传统的基础上，结合学校的具体实际，追求新的发展，上了三个合阶。
第一个台阶，在总结优秀传统教学的基础上，提出了"优化目标减轻负担，提高质效"一系列目标方法，积极进行教改实践，取得了较好的成绩，学校顺利跨入"C"级学校行列。
第二个台阶，是学习贯彻《小学管理规程》，根据新的要求，建章立制，规范办学行为，推进依法治校、依法治教，追求学校办学质量和新的特色，认真制订争创县等级达标"B"级的规划及分年度实施计划。激励全体教职工追求新的目标。
第三个台阶，是以争创素质教育实验校为契机，以科研为先导，全面推进素质教育，提高办学质量，创建学枝特色，在2000年跨入县等级达标"B"级学校行列。
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