上海奉贤区光明学校课程特色

　　随着奉贤新城建设的不断向东延伸，对学校的发展带来了新的机遇。学校领导审时度势，抢抓机遇，在上级领导开拓创新、注重实绩、有为行政的教育行政管理思想的指导下，以基础教育均衡化发展为契机，于2007学年初制定了“光明学校全面推荐自主均衡发展行动计划(二十个)”和《光明学校三年(2007——2009学年)自主发展规划》。同时，确立了新的办学理念、新的办学目标和新的办学基本思路。

　　(一)新的办学理念：

　　夯实基础学力、开发优势智能、发展个性特长，让每一位学生拥有一片希望的蓝天。

　　(二)新的办学目标：

　　通过五年努力，把学校办成外来农民工及其同住子女满意的、教育教学质量达到区域乡镇公民学校中等水平的学校，把学生培养成为具有良好的品格行为、扎实的基础学力、健康的身心素质和较强的实践能力的现代人。

　　(三)新的办学基本思路

　　1、治校基本观念

　　(1)管理观：坚持树立“九年一贯”整体观;

　　坚持树立“自主发展”办学观;

　　坚持树立“与时俱进”特色观;

　　坚持树立“全面发展”质量观。

　　(2)学生观：尊重学生的主体地位，把学生看成具有独立人格的人;

　　发挥学生的主体作用，把学生看成具有巨大潜力的人;

　　调动学生的主体积极性，把学生看成具有个体差异的人。

　　(3)教学观：坚持立足于市颁《课程计划》，教好每一门课程(学科);

　　坚持“知识、能力与情感的协调发展”，上好每一堂课;

　　坚持面向全体学生，因材施教，让每一个学生都有进步。

　　2、治学基本措施

　　(1)培养五种作风：严格的规范、良好的习惯、科学的方法、勤奋的态度、创新的精神。

　　(2)提高四项素质：思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质。

　　(3)加强三种能力：自学能力、创新能力、实践能力。

　　(4)开发两种潜能：道德潜能、智慧潜能。

　　(5)发展一个特长：个性特长

　　3、治校基本抓手

　　一是努力实施“知识——能力——人格”协调发展创新教育;

　　二是切实加强“目标——活动——评价”三位一体科学管理。

　　4、学校“一训三风”

　　校训：刻苦耐艰辛，勇猛求精进;

　　领导作风：有德、有识、有情、有度;

　　教师教风：科研、精业、务实、创新;

　　学生学风：自主、勤奋、善思、会学。