上海松江区九亭第三小学课程特色

　　1、特色课程：“爱豆小农人”校本特色课程

　　(1)课程培养目标

　　课程设计以学生为本，开发此课程并不是说要把我校学生培养成为熟练掌握农业知识与技术的人，而是让学生适应多元发展的需要。以课程学习、实践、探究为抓手，促进学生分析问题和解决问题能力以及交流与合作能力的提升。养成勇于探索、善于研究的习惯和热爱劳动并具有吃苦耐劳的良好品质。教师能够学会整合、学会创新，成为实践的研究者，探究的引领者。

　　课程的实施与安排

　　①有效借力外部资源

　　观摩嘉定曹王小学及孙桥高科技农业基地，得到相关技术支持和实践经验借鉴。聘请上海孙桥高科技农业孵化园专业人员设计并施工创新实验室。自然教研员王稚老师很关心，带领全区自然组教研组长来校参与研讨活动。

　　②完善活动基地建设

　　现已建成四处活动基地，(1.屋顶爱豆蔬果园。2.爱豆小厨房。3.温室爱豆蔬果园。4.爱豆沙生植物园。)完成创新实验室一期工程，二期工程将于2016年融入物联网互联网加技术。学校和火柴人“上海乐网络科技有限公司”初步达成意向，科学布局智慧农业各类模块，从环境检测、智慧植物等方面为喜欢数据研究进行科学实验的学生提供探究的平台。

　　③课程经费学校有保障

　　学校申报了上海市创新实验室项目，松江区首批学校立项，分三年有专项经费，足够支持后续在硬件配置、教师培训、专业公司服务等。

　　④开发配套教材与课件

　　我们已经成功编印教材及作业单，并设计出了配套上课PPT等多媒体课件。

　　2、德育特色课程：《“爱豆”伴我学规范》

　　(1)课程培养目标

　　围绕学校“实施开放的教育，让每个孩子健康快乐成长，让每个教师主动和谐发展。”的办学理念。根据一个目标(阳光好儿童)，培养三自能力(自信、自理、自强)和三有品质(有责任，有爱心，有纪律)。全面落实立德树人的根本任务，构建有效的德育体系和德育形式、丰富德育内容，深入推进学生行为规范教育。聚焦行为规范教育内容，落实学校培养目标要求，争创松江区中小学行为规范示范校。

　　(2)课程的实施与安排

　　确定以“二十个好习惯”为主要内容，编制《“爱豆”伴我学规范》校本教材，努力让好习惯的种子在学生心中生根、发芽。每一个好习惯细化到年级、细化到每个月，结合德育月计划，每月重点落实一个好习惯，班主任结合午会课、少先队活动课等时间进行行规教育，大队部跟进落实检查评比。全校师生、家长同心协力，把对学生的好习惯养成教育做到课程化实施。