学校将学科教学与教育科研相结合,科研引路、教研务实,将学科教学与发展学生个性相结合,重视对活动课的研究,以培养学生的兴趣爱好、发展特长为目标,将多媒体技术手段运用到课堂教学中,建立了评价内容开放化、标准多元化、方式多样化的"激励创新"的评估体系,推动了素质教育的蓬勃开展,形成了影视、计算机、游泳特色。
学校十分重视培养学生良好的行为习惯和动手实践的能力,1999学年设立了学校的德育基地,开展了丰富多彩的争章活动:果蔬章、行规章、巧手章、自理章、邮电章,2000学年又根据学生实际,推出了五谷章、礼仪章、影视章,2001学年又对德育基地的内容进行了新的调整。在德育基地里,学生们用脑想、动手做、开口说,进行了实践操作,培养了思维能力,熟悉了行为规范。在活动过程中,学生是主人,老师是引路人,德育基地成了学生展示自己、锻炼自己的舞台。
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