课题引领，科研兴校已有一定成效。前三年学校在英语分层教学、体育分项教学等方面做了一定的探索和实践。学校心理健康教育已经初步形成为学校的特色，心理健康课已纳入学校课程，目前已形成了较好的心理健康教育的氛围;学校体育教育在原有基础上有所突破，体教结合创特色有了基础保障;信息技术与课程整合的实践已开始启动。
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