学校借助“德育课程化”探索和实践,形成了养成教育课程、校外教育基地实践课程、仪式教育课程,丰富学生的成长经历,浸润学生“求知、求真、求新”的学风,打造晨阳育人文化,造就“文明、自律、自信”的晨阳好少年,努力把学生培养成“会生存、会学习、会合作、会创新”的高素质的社会主义现代化建设的接班人。
在学校管理中实施了目标引领、规划导行、工作项目化、任务清单制、民主自律、多元评价的的新举措,积极探索科学高效、文化立校的学校管理策略和方法。其中在师资队伍的建设中实施了“基于问题,以规划为导向、科研为引领”的师资建设策略,积极探索“教、学、研”一体的教师专业发展模式,健全教师专业发展的管理制度,助推了教师队伍的内涵发展,教师梯队结构合理,学校现有区级骨干教师8人,骨干教师比例在同类学校中名列前茅。
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