NEBS国际高中部【加拿大宝迪学院研学成长日志】上

　　加拿大研学日志

　　NEBS G9-G10

　　上海新纪元双语学校与加拿大宝迪学院(Bronte College)合作开设2+1课程，学生高一高二在新纪元就读，高三前往宝迪学院学习。为让低年级的同学们更好的适应宝迪学院的课程，了解加拿大的风土人情，今年暑假，由12位9-10年级的同学组成的加拿大暑期研学团将于7月8日-8月6日展开为期四周的研学之旅。

　　宝迪学院是一所建于1991年的汇集世界各国学子的私立寄宿制中学，学校一直致力于为世界各地的学子创造一个完善自我、精益求精的求学环境。在安大略省教育部制定的教学大纲基础上，针对本土学生和国际学生的不同特点，宝迪学院开设了第9至第12年级高中课程、大学学分转移课程(简称AP课程)和大学一年级课程。

　　编者语(文化差异)：

　　1、以下内容为NEBS国际部师生来稿，文中有关上课学习照片相对较少，是因为在西方学府中使用手机是被严格限制的，所以大部分照片是孩子们自由活动或游戏的场景。

　　2、西方文化更加强调彼此尊重，拍照时是需要征得对方同意后才可以的。

　　带队老师Richard说

　　同学们在宝迪学院的一天主要分为三部分，每天的上午同学们会到各自分配到的班级上课并在课堂上当堂完成作业，每天下午学校会组织同学们外出参加丰富的活动(因为加拿大日照时间较长，7，8点钟天色都还十分敞亮)。回校晚餐后同学们会参加两小时的活动，运动一下，锻炼身体。

　　Day1

　　2019年7月8日，我们从上海浦东国际机场出发前往加拿大多伦多，经过了12个小时的“艰苦历程”，我们终于到达了加拿大，当地已是晚上九点左右，搭乘加拿大宝迪学院的校车，到了我们的较终目的地，宝迪学院。刚一到达，贴心的宝迪食堂便为我们准备了一些snacks接风洗尘，做完登记，到达了各自的寝室后，我们稍稍整顿了一下，便洗洗睡下了。

　　Day2

　　调整时差休憩之后，我们的行程才正式开始。每天上午都要上课，所以分班考是在所难免的。大体的分为English和Math & Science课程，无论哪个都是非常有趣。经过半天的学习之后，下午我们来到了Port Credit，这里是一个港口，风景十分优美，在太阳的照耀下很适合在岸边散步，很是惬意。到了晚上，活动也是很丰富，所有人分成不同的组在一起玩不同的游戏，不仅能享受游戏本身还可以和别的国家的小伙伴交流。岂不美哉!

　　教师点评：生活才是较好的老师

　　Port Credit是密西沙加市一处著名的港口，旅途中有同学对这个地名产生了疑问，两个单词大家都认识，但是放在一起反而有些摸不着头脑。Credit本身有“信用，学分”的意思，在这里却用作了地名，得名于一条名为Credit River的河流。一路上有不少同学类似这样向我请教路边路牌，以及商店门头上的英文单词，果然生活才是较好的老师。

　　Day3

　　结束了上午的课程，在阳光肆意宣泄热情的午后，我们来到了期待已久的Playdium电玩城。本以为和国内会有什么较大的区别，不过进去后才发现原来和国内差不多，果然天下电子游戏是一家。游戏厅内的东西还是蛮多的 像赛车啊，娃娃机啊，还有格斗街机等。较让我印象深刻的是一个控制力气来敲锤子拿分数的机器，我刚好砸了一下，正好到了较高点点，将765分bonus直接摘下。整个过程非常的棒，希望还能有这样类似的出游。

　　教师点评：喧闹的校车

　　今天的关键词是喧闹的校车。前往游戏城玩耍的路上同学们都非常的兴奋，我们和墨西哥的孩子们乘坐一辆校车，一路上欢歌笑语。我惊讶于孩子们迅速于异国他乡的小伙伴们打成一片的能力，更欣慰的看到来自不同国家的孩子们尽自己的所能来教彼此自己语言的努力，这便是跨文化交际的魅力所在吧。

　　Day4&5

　　我们去了郊外野炊，那里天气晴朗，也影响我们的心情，我们首先将自己的睡袋拿好，并给每组一个帐篷袋，在老师的引导下我们顺利完成了搭建帐篷的任务，我们在拾柴的路上看到了许多家庭组织的野炊看起来很快乐呢，晚饭过后，我们大家烤起了棉花糖，大家围坐在篝火旁一起唱歌，斗嘴似乎这也是令人感到发自内心感到快乐的事呢。我们背靠背坐在篝火旁，看着火焰飘散的粒子，慢慢的眼皮开始打架了，随着夜晚中来自四周的声音，与满是星星的夜晚，我们步入了帐篷，进入了睡袋，在众多的来自四周的信息中入睡了。不得不说早晚温差挺大的，但是大家挤在一起还挺暖和。

　　教师点评：团结就是力量

　　野外露营应该是大部分孩子没有过的体验，感叹于好山好水的优美环境之余，同学们在一起表现出的团结协作的能力感动着我。搭帐篷时，有拼骨架的，有撑帐篷的，有钉钉子的，所有人都齐心协力，分工明确，展现出良好的团结协作的能力。同样感动我的还有孩子们在活动中表现出的良好素质，在新纪元时，每次活动结束我都会提醒孩子们动手将身边的杂物拾起归位，长期的训练已然让孩子们养成了习惯。第二天早上离开营地时，所有同学都主动的将草地上的垃圾捡拾起来，连领队的外国老师都赞叹“你们是我见过较快较好较干净的团队”。

　　Day6

　　7.16我们一起去了Canada’s Wonderland游乐园，大家的歌声笑声伴随大巴一路，很激动。游乐园很大，基本都是高空项目，令我感到些许凉意，但本着不来白不来，我还是尝试着想完成一项高空项目，不知哪来的勇气，我竟然想坐跳楼机，可能看起来比较矮吧。为了不在空中制造不明物体，我们做足了准备(上了好几次厕所)我拉着我的朋友一起去，令人意外他竟然没拒绝，或许人多胆子大吧!排了半小时的队，终于轮到我们了，仔细观察竟有60米高，突然想打退堂鼓，然而似乎没机会了。机器在慢慢升起，我的思绪飞快运转，到达顶端，不由赞叹从高处的风景一如既往美丽，广阔的草地，来来往往的车辆，等等我干嘛来着，嗦，意识突然停止，只有失重的感觉，异常不舒服，短暂的一秒恍如十秒，机器渐渐变慢，意识渐渐回复，真。。。刺。。。。激。。。。

　　教师点评：守时的小大人们

　　好不容易等来了周末，孩子们终于等到了来梦寐以求的去游乐园玩耍的机会。所有的挑战项目都非常的精彩刺激，然而给我留下较深刻的印象的是整个团队的punctuality。活动中需要同学们集合两次，我一直担心会不会有同学贪玩，错过了集合的时间，不过看来的我担心是多余的，孩子们都十分自觉，在约定时间前就都已经乖乖等在集合地点，孩子们着实都成长了，明白自己的行为会影响到团队，尽可能的避免给别人造成麻烦，为你们感到骄傲。

　　NEBS预期在这次暑假研学对同学们有以下几方面的收获：

　　1、语言能力的快速提升：

　　作为2+1学制学生，高三将在加拿大完成全部高中学业。英语能力直接决定了学生留学后的学习能力。语言环境对于学习英语来说是至关重要的，在国内，即便是国际班学生，在大环境的影响下，除课堂意外学生们在一起还是会大量使用中文沟通交流。4周时间，对于语言能力的提升，是不可低估的。

　　2、懂得遵守时间和合理安排自己的时间;

　　3、开始理解规则意识，什么能做，什么不能做;

　　4、尊重不同文化，尊重差异化，尊重他人;

　　5、对食物更加尊重，不挑食;

　　6、团队合作意识的建立，与他人合作完成任务;

　　7、建立多元价值观，明确学习的意义。