其实在教育孩子方面华人家长们对孩子是如何对待的，我们很多国内的家长是不是很想知道？其实天下的父母都是一般的心，对孩子那是竭尽所能，倾其所有，来给孩子较好的资源，较佳的教育！总得来说孩子是我们父母一生的事业，有了孩子一切都是不同了，家里有了生机，话总是说不完，但是教育孩子就像是在开一家公司，如何保持稳定，需要听我慢慢来说，因为我也是两个孩子的母亲。
我家的两个学龄儿童，老大现在上初二，老二上小学三年级。目前两人的功课都是A。老大自从小学二年级开始上学校的天才班(giftedclass)，老二半年前考了一次天才班，差三分落榜。就在今天，老师通知孩子，准备还要测试一下她这个疑似神童。
其实在美利坚这个国家，很多学校的作业少的可怜，基本上孩子都是很早放学了，交给家长，那么多的时间都是在家里，所以作为家长你得安排好他们的课外生活，其实这一点上我很是羡慕国内的家长们可以让孩子尽可能的托付给学校，不用自己花那么多的时间来教育孩子！
在美国，基本上学生们，孩子们都是营养过剩，一大堆肥胖儿，所以这就要求我们给孩子安排合理的运动，当然了美国孩子经常组织运动，我们的孩子也经常被邀请过去，像是打棒球啊，或者保龄球之类的。
而且就拿我家4岁的孩子，较近在上韩国的跆拳道课程，不仅仅学习了功夫，回来跟我演练的时候，还会鞠躬表示礼貌，这点让我很满意！
而且我们家小孩子，参加体育活动一个月的开销也不大，也就500刀附近吧。然而接送他们的活儿却让我感受到了压力。
在美国没什么德智体美的评估的，也没有要学的马列主义，基本上孩子属于放养状态！但是总得有人管孩子的思想，那我下面聊聊这个！
除了家庭引导，我当然要寻求常规的组织教育了。我家学龄孩子除了参加学校的女童军(girlscout)，时常去老人院慰问之外，每星期，他们都要去两次教会。一是星期五晚上的圣经学习班(biblestudy)， 二是周日的主日学(SUNDAYSCHOOL)。我让孩子们去教堂，不仅是让他们信或者不信上帝的问题，这也是出于一种文化上的考虑吧。主要是出于生活的环境决定的吧，让他们努力融入当地的社会氛围，了解宗教的背景是有利于他们学习和成长的。想当年，咱们读像“飘”“复活” “苔丝”等这样有大量宗教内容的文学著作时，有些内容就不全懂。这样的遗憾，就不能再发生在美国长大的孩子们身上了。所以，我对孩子们去教堂，不仅支持，也会提醒他们要好好听讲。
其实孩子们的体能素质比较好了，学习上就不会有那么多的压力，毕竟一个好的身体是学习的基础，没有好的身体，还怎么出成绩呢，这个可以说是必然条件吧！并且这边孩子的家庭作业极少，怎么这么少呢。所以趁一次家长会的时候，问老师，为什么没作业基本上，她说孩子们早就做完了，但是说再多我也觉得他们是没作业的。相比起国内的孩子简直是太快活了，不要整天背着个沉重的书包，和做不完的作业回家，这点国内的孩子真的是痛苦，看着心酸，小小的年纪弯着腰背着个大书包，实在是不合理。在美国孩子们花在体育活动上的时间和参加教会活动的时间占用了他们很多时间，其实在功课上基本上没花多少时间，但是每天一点，总是会有积累进步。
华裔的孩子要不要学习中文，其实一直争论了很久，这个就看自己的家长决定了，愿不愿意在孩子身上去投资时间和精力了，华人圈里面不学习中文的大有人在，就看以后是否要经常回国内。孩子和我们的关系一直很密切，对这个可能的严重后果，他们还是挺上心的。另外，我家经常有会讲中国话的美国朋友来传福音，这对孩子们也起了个鼓励作用。我对他们的中文水准，不会要求太高，毕竟生活的环境不一样，对他们来说，中文是外语呀。我家孩子一直上中文学校接受相对正规的中文训练。中文学校的老师，大多是毕业于中文系科班出身的大学生，教学水平高着呢。不过，自从今年开始，我家小老大已经不去中文学校了，而是由我在家里教。
为什么会这样呢？我们这里的中文学校，每两星期学一课，一本书要花一年的时间才能学完。我认为，孩子有了一定的中文基础之后，学习的速度完全可以加快。自从我给孩子当中文老师以后，我发现，孩子学中文的兴趣比以前高了，进步也很明显。对此，我的一点儿经验是，天天让孩子们学大概15分钟左右吧，会让学中文变成一种习惯，这样不仅可以维持一种基本的中文水平，还会慢慢有所提高和进步。但大人孩子都要坚持，只要家长不放弃，孩子还是能够配合的。
我家孩子一直都在学钢琴。虽然我能看到她们的进步，但孩子的钢琴水平基本只是一般吧。孩子们已经有了那么多的其它活动，练琴的时间比较有限。虽说音乐可以熏陶性情，但她们肯定不会以此为业的，只是学学玩玩儿而已了。较近，我家小老大开始学习钢琴考级的课程，准备明年也尝尝考级的滋味。老二喜欢画画，也很有灵性，那我就尽可能地利用现有的条件，给她创造学习机会，让她尽量多参加学校提供的画画班(交费)。老大喜欢动手做饭，暑期学校时，我就让她参加烹调班。
美国小朋友挺时兴开生日PARTY的。只要有人请俺家孩子，我们统统接受邀请，呵呵，够能给人捧场了吧。不同人家的孩子过生日，大多会选择不同的游玩地点。俺用笨理思考一下，孩子去的次数越多，他们见识到的不同场面就越多，这多好啊。不过，负责接送孩子，买礼物送小寿星们，是要投入一些精力的。
美国的社区图书馆服务特别好，我们一直在利用这个便捷的资源。在我们这里，每次可以借书100本。每星期，我都会借回几十本让俺家孩子阅读。逢年过节时，支持孩子给美国穷人捐款捐物品，我们还是舍得腰包里的银子的。这不仅是培养孩子们的爱心，也是为了从不同途径答谢他人对我们的帮助。
这种事情在国内，家长们的教育方式又是另外一种模式了，我不能评判谁好谁坏，这是由于国内整体的社会氛围造成的额，总有一些不劳而获的人，做些坏事，让人内心产生不好的想法，从而拒绝伸出援手。另外，我家小老大比较爱美，一定要穿学校流行的名牌，只要孩子的要求不过份，我统统给她买。在我们这里，十多岁的小女孩就有化淡妆的了，俺家孩子也爱跃跃欲试。我想，反正画个黑眼影也不会把心变黑，孩子喜欢化淡妆就化吧。我发现，孩子化妆的时候其实不多，大部分是孩子的好奇心使然。国内的孩子，可能就没法这样子了，记得学校的规定就是不允许奇装异服，这点真的有点压迫孩子。
现在，我们是只拉弓不放箭。俺的教学方法到底如何，还没有检验的指标。让孩子们每天过得充实，不觉得课外无聊，让他们尽可能地接触不同的教育环境，是我的主要目标。因为我把他们的活动安排得比较紧，孩子们基本没时间上网，就连看电视的时间都很少。这样，我就不用像一些家长问我的那样，怎么控制孩子的上网时间呢？让他们没时间上网，就根本不用控制了。
美国人喜欢说，do personal best,这也是我对俺家孩子的总要求。只要努力，不管结果如何，就不会有遗憾。
如同一种米养一百种人一样，我觉得，对孩子的教育其实并没有统一的方法。这篇拙文的主要目的不是介绍我的什么方法，而是让国内的朋友们了解一下美国的中小学教育，并希望美国的华人家长们能一同商榷一下教育孩子的较佳方法。我一直琢磨着：咱如果什么都不管，给孩子放羊，到底行不行？
其实在美国要进哈弗也不容易的，除了优异的学习，还要有特殊的领导能力，或者技能，但是我对我们家的孩子，只希望他们做到自己较好的就好了！
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