很多家长千里迢迢把孩子从外地送到上海就读国际学校，就是因为对上海国际学校的教学体系，校风等的认可，他们觉得自己的孩子在这里能真正地得到提升！
国际学校的管理主要目的在于让孩子成为更好的人，而不是为了便于管理课堂秩序。例如，有些国际学校餐厅里每段时间都有不同的的学生作品展示，但开学后第一时间的主题一定是“不要欺凌”。
在我看来，所谓校风问题，主要是孩子们之间的相处问题。大孩子欺负小孩子，推推撞撞，骂人抢东西要零花钱在孩子的成长过程中都会听到碰到。我们说一所学校校风好就是希望这样的事件不存在，而实际上学校只能做到尽可能少的发生，毕竟学生的个人素质跟家庭教育息息相关。国际学校在校风这件事上做出了很多努力，老师教给孩子们的第一个同学间相处的道理就是要尊重每个人，不能欺凌其他人。全校孩子都会画出写出自己认为的欺凌行为有什么，遇到的话怎么解决，然后展示在餐厅的各处。
孩子之间团结友爱、互相帮助也是一所学校校风良好的表现。上海的国际学校特别鼓励学生做出好的行为，低年级的学生如果做出了好的行为就会获得奖励单，当奖励单攒够一定数量就可以兑换小礼品。对待不好的行为，学校会依照口头警告、书面警告、留校察看，较后开除的程序处理。曾有学生因为和几个同学一起折断了老师的教具就收到过书面警告。
严格的管理离不开奖惩制度，在这一点上非常完善。而给家长造成国际学校管理不严格的错觉的主要原因我觉得是老师的态度。国际学校和公立学校之间较大的不同就是老师的态度。在国际校即使孩子犯了留校察看的错误，老师也不会怒发冲冠，恨铁不成钢的，而是平静的处理每一件事情，不添加个人感情在里面，典型的对事不对人，给学生发了书面警告的老师依然高高兴兴亲亲热热的跟学生聊三国人物。这就是国际学校里老师对待犯错学生的态度，而一般的公立学校通常不会这样做。
其实，选择国际学校的家长应当明白一件事，那就是国际学校的教育理念与公立学校有根本上的不同。因此在学生管理上所采取的措施、方式和结果也不仅相当。既然已经确定了让孩子接受国际教育，就要对学校放心，对孩子放心，相信学校会培养出孩子的优良品格，也要相信孩子自己的自制能力。
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