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转入上海国际学校必须具备的三大能力!

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  家长花重金将孩子送到国际学校,当然是希望孩子能拥有更好的学习成绩,培养孩子的综合素质,但是入读国际学校后,如果不具备以下这三种能力,孩子读国际学校的意义不大。

  1、思想准备

  首先要从思想想理解和接受国际教育,在很多学生和家长心中,国际学校就是轻松,好玩,而事实并不是这样,国际学校课堂教学形式丰富多样,如小组讨论、课堂辩论、写essay、做presentation等,还有大量丰富的社团、实践活动。每名学生都要积极参与其中。有国际学校学生表示:“我们每天保持大概12小时的学习时间,并不比普通高一学生的学习时间少。只是相对于传统中学较重的课业负担,国际学校的学习更愉快和主动。”

  高三学生课程更忙,学生需查阅大量资料,晚上十一二点睡觉很正常。而且国际学校学生既要学国际课程,还要学国内课程,正常参加会考。相较于普通高中相对繁重的课业负担,国际学校的“累”表现在各方面。虽然一周只有54节课,但很大一部分来自课外自主学习,需要大量阅读、收集资料、调查讨论。面对这样高强度的学习压力,学生们一起要做好充足的思想准备。

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  2、自主学习

  国际学校和传统学校不同,在教育教学上存在很大的差别,对于那些习惯了公立学校老师安排作业、家长监督完成情况、补习班老师远程跟踪指导的被动模式,学生转入国际学校后,很多事情要自主安排。老师不会问为什么没写作业,为什么没交作业,不像传统学校老师那样一直督促学生。所以学生们不但要主动还要有自主学习能力。关于学什么课程,老师会有建议,但学几门、学哪几门由学生自己决定。

  如果没有安排好时间,作业很容易堆到一起,不得不拖到最后赶工,影响完成质量,甚至忘记交作业的时间。而没交作业的后果自然是被扣分,直接影响平时成绩。

  3、加强英语

  英语是国际学校学生的标配,如果孩子英语能力不行,那么学习就会很吃力,因为国际学校学生一般都上一些国际课程,有的是外教直接教学,英语 不行就很难听懂。语言问题可以说是初入国际学校学生要面对的最大的挑战。从传统的中式教育转变到全英文教育,由于英语的问题,大多数孩子在新学期开学之初,在听课与外教的沟通上都会存在一定的问题。

  孩子初到国际学校跟不上课程,是因为对课堂辩论、小组学习这种授课模式不习惯,做作业时阅读和写作速度相对较慢,而文科作业又要求写较长的报告、短文,对孩子来说是不小的挑战。面对各种问题,家长一定要认真对待,不然一年花几十万送孩子读国际学校就没有价值了。

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