早在去年，我就听说了一个重磅消息，上海新天地附近要开一所国际化学校。
一开始我怀疑这个消息的真伪，朋友们，这是什么概念？上海新天地附近？房价早早冲过10万的地块？开学校？这成本得多高？
熟悉体制外学校的朋友们，都知道择校环节较纠结的地方莫过于location！学校高大上是高大上，课程丰富是丰富，可就是远！而且往往还不是一般的远！
学校校址，要么在浦东东，要么在浦西西。以前基本集中在青浦、闵行、浦东碧云一带，这两年随着新学校不断开张，版图逐渐扩展到松江、嘉定、金山、闵行马桥、浦东康桥、临港、惠南，但是特点都一样，“只有更远，没有较远”。
国际化学校发展一直走“郊区包围城市”路线，所以这家开在正宗黄金地段的国际化学校是不是很让人值得期待？
孰料，这家学校非常低调。今年静悄悄开始了招生，但已经在家长群中获得口耳相传的极大关注。较近，几经努力，爱老师终于有幸采访到传说中的上海康德双语实验学校的外方和中方校长，近距离接触了这所略带神秘色彩的学校。
▲上海康德双语学校过渡校区效果图
下面，我们将分三个部分来展现康德双语的前生今世：
1康德双语的“过去时”
对英国“Concord”的继承和发展
这所由中国大陆第一位康德校友促成的学校，将继承英国康德学校的理念与传统，并发展自己的特色。
2康德双语的“进行时”
如何实现“学术卓越”？
充分的在校时间和坚实学术支持体系，加上特别设计的个性化学习跟踪系统，是“Achieving Academic Excellence”的基础。
3康德双语的“未来时”
结合中英教育之长的教育理想
每一国的教育系统都有各自的特点，如果能把这两个教育体系的精华结合起来，那我们的学生将会无往而不利。
追求学术的卓越
对英国“Concord”的继承和发展
在康德双语的临时办公地点，我见到了执行校长Gail C. Denham女士。金发高个，语调温柔，言辞清晰。从她的外表，你可真想象不出，之前她任英国康德学院中学校长的时候，仅用了四年时间，就带领教师和导师团队把一个成绩平平的学校，提升到一个名校的水平——学生GCSE考试成绩获得 A/A*的比例从54% 飙升至86% 。
Gail校长拥有40年教龄，从1976年踏入教育界起，她先后在英国九所学校任教，并于2009年至2015年期间任康德学院初中部校长。在和她的谈话中，我深切感受到这位“抓成绩”有一套的英国校长很可能是未来上海康德双语的坚实学术保证。
Q 能否介绍一下康德双语实验学校的开办背景？
A 事实上康德双语就是由英国Concord的校友，平凡先生主要投资促成举办的。平凡先生在1998年作为第一位中国大陆的学生，前往Concord高中留学，后来他又向母校推荐了上百名中国学生就读，所以在英国Concord，我们一直有很多优秀的中国学生。很高兴平凡先生终于实现了他“办一所有中国特色的康德学校”的梦想。
你可以在英国康德学院Concord college UK的官网首页看到，“Achieving Academic Excellence”这句话特别醒目，这句话也同样出现在上海康德双语官网的首页。
学术的卓越确实是Concord的追求，也可以说是我们的标志和特色。Concord所有的老师和导师团队都会全力鼓励、支持学生取得学术上的成就。
这不是一句空话，2015学年，Concord 78%的学生在A-Level考试中获得A和A*，25名毕业生被牛津大学和剑桥大学录取，另有12人进入伦敦政治经济学院、18人进入帝国理工大学、17人进入伦敦大学、15人进入伦敦国王学院，73%的学生进入了英国排名前十的大学。
Q 上海的康德双语和英国康德学院将会有哪些相同和不同？
A 英国Concord建立于1948年，较早是一所语言学校，有很长的历史，现在有近600多名学生。学校坐落在郊区，一个很多绿色植物和蓝色天空的环境里，你几乎看不到摩天大厦，是一派田园风景。这和上海康德很不同。
我今年1月份刚刚从英国来到上海，上海这所城市非常现代和国际化。上海康德双语的校区也是在市中心的位置，可能会给学生带来更不一样的教育体验。
英国Concord的校园面积非常大，非常美丽，有各种各样的教学和体育设施，而且由于Concord是私立国际学校，是有寄宿制的。但上海的康德双语一开始不会做寄宿，因为汝南街的临时校区暂时没有足够的地方提供住宿。但我们的正式校区会在未来3年内建好，到时候就开放寄宿，能更好还原英国Concord的传统。
在英国，寄宿学校和走读学校的较大区别就是校园活动的多少。因为跟走读生相比，寄宿生多了傍晚和周末的时间，孩子们有充分的时间去参加各类体育、兴趣、学术活动。我们的目的是Keep them busy，让他们过得充实。
在上海康德，因为暂时没有寄宿，所以我们也特意设计了比较长的在校时间。
我们的上学时间从早上7:40开始，学生到校后先会分成学习小组，有晨习时间。8:00正式开始上课。每天上9节课，一直到下午16:00结束。半小时休息后，会有1个小时的自习时间。也就是16:30到17:30，这段时间内学生可以做作业，同时各个学科的老师都在，并会给予他们学术上的帮助，例如英文、化学等科目的查遗补缺等。
（这对双双上班的父母来说可真是好消息！）
高年级的同学如果要学习IGCSE的话，他们的自习时间有1个半小时，充分利用好这段时间对于高中学生的学术进步更为关键。
这种学术上为学生提供支持的体系，也是英国Concord在短短数年内取得学术上惊人成绩的秘诀。
▲Gail校长在与学生和家长亲切交谈
绘制学生的学习地图
康德在上海如何追求学术卓越
Q Concord追求“学术卓越”的教育理念，是如何具体落实的？
A 我在Concord担任校长的时候，学生每3周都会进行主要学科的滚动测验，成绩会随时计入学科部门的系统，这样老师就能随时掌握每一个学生的学习进度，知道他们的薄弱环节在哪里，并且从每个学科部门里得到反馈。
通过这样一个系统，我们希望能得到每一位学生的完整的“学习地图”。这就避免了小问题累积成为大灾难，以往你会在一个学期结束才发现一个学生某门学科完全跟不上，这样循序渐进的跟踪系统能及时发现学生在哪里比较薄弱，老师就会给予他们帮助。
我知道这跟中国的教育方式不一样。中国的学校都是统一的考试，父母和老师都习惯了把孩子的成绩和别人的相比。我们的系统，更强调纵向的比较，而不是简单的横向的比较。
我对中国家长并不陌生，在英国Concord学校就有很多中国学生。
我希望能够影响中国的父母，停止把你的孩子跟别人比较，而把目光放回到你孩子身上来。把他跟自己比，他们是否在取得进步？作为一个人，他们是否在发展？
因为很重要的一点，不是每个孩子都能成为第一名，但是每个孩子都可以超越自己，取得进步。
跟别人比较，绝大多数情况你会感到挫败。我们必须停止这种思维方式。重要的不是“我是不是跟他一样好”，重要的是“我是不是变得更好了？”“我是否尽了我的较大努力？”“我是否发挥了我自己的潜能？”
这也是为什么我们在Concord设计了这个比较精密的个性化的学习跟踪系统。
Q 康德双语的课程方面有什么特色？
A 根据中国政策，中国本土课程必须用中文教。当升入IGCSE和A-Level，就必须用英文教学。
今年我们只开放了6年级和10年级的招生，总共招收了近100名学生。因为是首届学生，我们对学生的挑选也很谨慎，首先学生的英文水平要足够好。2018年将开放小学1年级的招生。
我们会引入Concord的三个项目进入教学活动：
导师小组系统，学生将在学术和生活方面得到导师的悉心指导。
PSHE心理社会健康小组活动，帮助学生培养健康的心理和很好的社交能力。
ESB英语口语课程，这个课程在英国取得了巨大成功，会帮助学生提高演讲技能.
我们的6年级会开设中文的本土课程，外加英文、科学、数学等拓展课程，以及PSHE、ESB、体育等课程。
高中10年级的课程包括三大板块：
第一个板块是国民素养课程，包括中文、政治、地理、历史4门课外加4节体育课；
第二个板块是国际课程，也就是IGCSE课程，包括英语、数学、物理、化学4门课；
第三个板块是选修课程，这个课程是菜单式的，共有两组，A组为统计、艺术、信息技术，这个适合英语程度较高的学生；B组为进阶数学、艺术、信息技术，这个适合数学较强的学生。
康德的课程对中国学生会是全新的，因为我们有很多学生来自本土公立学校，比如我们这里是走班制，跟公立学校所有学生都在一个班级上学很不同。但是孩子的适应性很强，他们能很快适应。
▲学校荣誉校长谢应平先生在家长说明会上
结合中英之长的教育理想
康德双语的“未来时”
Q 这两年英国政府大力提倡和上海的数学教育交流。您如何看待中英两国的数学教育？
A 我认为中国的数学教育非常成功。
要说到两国的数学教育的特点，我认为中国的数学教育更强调数学技巧方面的学习，而且学习的难度和深度都很深。英国的数学教育更强调数学问题的探究和数学的本质问题。
每一国的教育系统都有各自的长短，我认为如果能把这两个教育体系的精华结合起来，那我们的学生将会无往而不利。
所以在康德双语，我们会有非常有经验的来自公立学校的中国数学老师和英国的数学老师一起合作，大家共同教研，紧密合作，把各自擅长的教育方法拿出来，创造出更适合中国学生的一套教学方法。
Q 将来在康德双语会开设IB课程吗？
A 应该不会。几年前我们在英国Concord就开设过IB课程。我发现A-Level课程比IB要更适合中国学生。无论在中国还是英国，中国学生在某些科目有比较明显的特长和兴趣，例如数学、商业、建筑、医学等。这些科目都需要比较深度的学习。
在大学入学考试课程里，A-Level的深度无疑比IB要深得多，更适合中国学生。如果你希望你的孩子有尽可能广度的学习，那选择IB课程肯定没错；如果你的孩子已经有比较明确的天赋和特长，也有了希望读的专业，那么A-Level更好。
A-Level里还有EPQ（ Extended Project Question），也就是让学生发现自己的兴趣点，让他们自己去找素材，提出问题，做研究，较后的研究成果要用一张大海报和PPT呈现，并且自己做演讲，这些都非常锻炼学生的综合技能，对于大学和工作的面试都至关重要。所以我们认为A-Level课程更符合我们的需求。
Q 康德双语的外方合作伙伴是英国康德学院，未来具体将如何合作？
A 首先我们Concord的总校长也是校董会成员，我们的中方副校长也刚刚访问过英国Concord。两校之间的交流是非常频繁的。
对于上海康德双语的学生，都有机会前往Concord的夏校，在沉浸式环境里提高英语，熟悉英国的教育体系。未来我们也计划邀请英国Concord的大学申请顾问来上海康德，给高中生们提供海外申请大学的专业帮助。
我较近就要回英国Concord，那里有一堆的会等着我开，我会把Concord较新较棒的课程（比如戏剧课）、新的研究成果等带回上海。
师资方面，上海康德的大部分外籍老师都在英国本土或国际学校有丰富的执教经验。我们的教学模式就是中外籍老师紧密合作。
Q 做一名执教40年的教育者是一种什么样的感受？
A Concord的许多毕业生都去了英国的Top 10大学。牛津、剑桥、帝国理工等等你能想到的大名字，也包括英国较好的艺术学院圣马丁等。
我想没有什么比看到一个孩子在经过奋斗、努力、挣扎，然后绽放，超越自己，更值得的事情了。
采访进行到这时，Gail校长在眼眶微微发红，真情流露。
▲黄浦区人民政府副区长李原女士、英国康德理事会主席伊恩布莱德先生、上海康德理事会长、举办人平凡先生共同为上海康德双语学校正式成立揭牌
较后，我们为关注的家长总结一下康德双语学校的几个看点：
>>>黄金地段：
根据黄浦区教育十三五规划，将在区域内办一所高水平高标准的国际化学校，而康德双语的选址就在上海地标新天地附近。从任何标准来看，这都是一所上海极其稀缺的，位于市中心黄金地段的民办双语学校。
目前，康德双语的过渡校区暂设汝南街53号（近第九人民医院）。据悉，过渡校区也将按照国际化学校的品质进行装修和设备设施配置，安装门禁、新风系统、中央空调等。
>>>十年酝酿
据悉，这所学校其实已经酝酿了多年。早在2009年，原卢湾区教育局就提出“认真研究新天地区域内筹建国际学校的可行性，建立卢湾教育国际化的新地标”；次年，原黄浦区教育局亦把“积极探索建立符合区域外籍人士子女就学需求的国际学校”列入工作要点。两区合并后，“探索建立国际（化）学校”年年都在提，如今终于化为现实。
>>>强强联手
作为中方代表，沪上教育界德高望重的复旦附中老校长谢应平任荣誉总校长、法人代表。他在寄语中表示，新学校要兼取中国“全面发展打基础”与西方“张扬个性图创新”之长，“探索中西教育的较佳结合之路”。副校长由曾任历史悠久的上海市第十中学校长的潘文光女士担任。英方执行校长Gail女士更有40年教龄，具备极其丰富的校园管理和教学团队管理经验。
>>>从容的理念
在采访中，副校长潘文光还介绍，康德是一所国际化的民办学校，招生主要对象是中国学生，未来也是12年一贯制学校。我们要做的就是在义务教育阶段以国家课程为主体，同时以校本特色课程作为补充的模式；在高中阶段，以国际融合课程为主体，同时兼顾国民素养教育的模式。
前9年的义务教育要坚守，但我们的优势是和英国康德之间有资源，有很自然的升学通途，而且我们希望能做到尽可能多地直升。家长不用为小升初、初升高过度焦虑。那么一个学生在这里12年的学习是很完整的，他可以很笃定的形成学习习惯和方式，不是为了考试，不是为了和别人比。他应该是很自信的，也不会过多地焦虑，然后从容地走向未来的人生。
当然这是一种理想的教育，但是也不妨碍它成为我们教育的理想。
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