培养写作能力是国际学校的必修课吗？

　　孩子从小就读国际学校，是不是就要开始接受双语教育呢？这其中哪一环节又是学习的重中之重呢？这些家长都需要了如指掌才可以，不是说给孩子选好国际学校、送进去，任务就完成了，接下来的任务更加艰巨！

　　有位国际学校的校长说，不管你读多少书，听多少故事，游览多少地方，你不能用笔流畅地表达出来，就等于没有完全掌握这些知识。

　　是啊，孩子学习那么多的语言知识，为的就是能够脱口而出，运用语言沟通、学习、收获。

　　写作是字、词、句、段、篇的综合训练，不管中文还是英文，它是语言掌握的更高要求，所有的写作都是一个由易到难，由浅入深，循序渐进的过程。

　　在低年级的时候，让孩子们养成日记习惯，从写话开始，由浅入深，引导学生对日记有一个整体感知，对如何叙事初步把握，循序渐进，进而提高学生写作兴趣和技巧。

　　下一阶段，就是学生逻辑思维能力造句能力发生飞跃变化的时期，所以很多国际学校会选择定去组织学生们走出课堂，跳出课本，参加外出研学活动，多方面观察、感受生活、开阔视野，了解人文历史和地理环境，在实践活动中极大地丰富学生见闻，为写作提供更加丰富的素材，表达出真情实感。

　　在收集到的各种素材中，国际学校老师会引导学生进行选材练习，掌握适合自己的写作技巧，学会抓住事物特点来进行写作，培养以严密逻辑思维布局的能力。

　　在国际学校的方方面面，都是提升学生综合能力的起点，孩子们将拥有非常大的空间，发挥自己的聪明才智，不断充实完善，达到提升综合能力的目标，为出国留学的语言沟通、文章写作奠定好基础功底。